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    Drei Kinder sitzen auf einem Holzboden. Ein Mädchen trägt einen Verband und hat eine Blutdruckmanschette am Arm, während ein Junge auf das Manometer schaut. Ein weiteres Mädchen lächelt und deutet auf ihre Brust. Es sieht so aus, als würden sie zusammen spielen oder lernen.

    Kindermedizintag


    Körper verstehen. Helfen lernen. Selbstbewusst handeln.

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    3. Kindermedizintag

    Warum ein Kindermedizintag?

    Die Kinder entdecken, wie ihr Körper funktioniert, warum Gesundheit wichtig ist und was sie selbst tun können, wenn jemand Hilfe braucht.

    Denn Wissen schafft Selbstvertrauen und Selbstvertrauen macht stark.

    Das erwartet die Kinder:

    • Anatomie zum Anfassen
      Die Kinder lernen Körperaufbau und Organe spielerisch kennen.
    • Blutkreislauf verstehen
      In einer altersgerechten Übung lernen die Kinder, wie das Herz das Blut durch den Körper pumpt – und warum das lebenswichtig ist.
    • Erste Hilfe
      Wir vermitteln grundlegende Erste-Hilfe-Maßnahmen, die Kinder wirklich anwenden können.
    • Gesundheit verstehen & Krankheiten vorbeugen
      In einem anschaulichen Experiment zeigen wir, wie schnell sich Krankheitserreger verbreiten und wie Hygiene schützt.
    Fünf Kinder sitzen auf einem Holzboden in einem hellen Raum und unterhalten sich. An der Wand hinter ihnen hängen Pflanzen. Einige Kinder sitzen mit dem Rücken zur Kamera, während andere in ein Gespräch vertieft sind.
    Interaktiv

    Kinder lernen durch Mitmachen, Ausprobieren und Erleben.

    Ein junger Mensch in einem weißen Kittel hört mit einem Stethoskop die Brust eines anderen Kindes ab. Beide Kinder lächeln und sitzen drinnen an einem Fenster mit beigen Vorhängen.
    Spielerisch

    Komplexe Inhalte werden verständlich und greifbar erklärt.

    Zwei Kinder sitzen an einem Tisch. Das eine zeigt auf eine Abbildung menschlicher Organe, möglicherweise der Lunge oder des Verdauungssystems, während das andere aufmerksam zusieht und zuhört. Es sieht so aus, als würden sie gemeinsam darüber sprechen oder lernen.
    Pädagogisch wertvoll

    Fundiert, altersgerecht und nachhaltig wirksam.

    Details zum Projekt

    • Konzipiert für 3. und 4. Klassen
    • Anpassbar für 1./2. Klasse sowie 5. Klasse
    • Dauer: 4 Stunden oder 2 × 2 Stunden
    • Ort: Regional im Raum Villingen-Schwenningen


    Interesse? Kontaktieren Sie uns:  info@stiftung-gesundarbeiter.de

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