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    Eine Gruppe kleiner Kinder in Freizeitkleidung springt und tanzt gemeinsam in einem hellen, geräumigen Raum mit Holzboden und großen Fenstern. Ein Erwachsener leitet die Aktivität.

    Gehirn-Körper-Training bei Kindern


    Multiplikatorenschulung

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    Kinder von heute bewegen sich zu wenig, verbringen viele Stunden vor Bildschirmen und stehen schon früh unter Stress. Diese Entwicklung hat weitreichende Folgen – für Gesundheit, Lernfähigkeit und Lebensqualität. Unsere Stiftung setzt genau hier an. Die Schulung zum Thema „Gehirn-Körper-Training bei Kindern“ bietet eine einfache, aber wirksame Prävention: spielerische Bewegung, die Kopf und Körper vernetzt und Kindern neue Lernfreude schenkt.

    Das Projekt wird gemeinsam mit dem INSTITUT BILDUNG plus und der BRAINKINETIK® GmbH angeboten.

    Logo mit großem schwarzem Schriftzug „INSTITUT BILDUNG“, getrennt durch eine horizontale blaue Linie. Das Wort „plus“ erscheint in kleinerer blauer Schrift oberhalb und rechts von der Linie. Weißer Hintergrund.

    Zielgruppe

    Die Schulung richtet sich an Erzieher und Erzieherinnen (für den Einsatz im Vorschulbereich) sowie Lehrkräfte der 1.-7. Klassenstufe. Es werden altersgerechte Bewegungsübungen für Kinder ab fünf Jahren vermittelt, die sich gut in den (Vor-)Schulalltag integrieren lassen. 

    Eine rosa Linie bildet eine geschwungene Gehirnform mit einem Pfeil oberhalb des fettgedruckten schwarzen Schriftzugs „BRAIN KINETIK®“ auf hellem Hintergrund.

    Inhalte

    Die vermittelten Bewegungsübungen verbinden motorische Aufgaben mit kognitiven Herausforderungen. Durch diese spielerische Übungen trainieren Kinder Konzentration, Arbeitsgedächtnis und kognitive Flexibilität, ohne dass es sich nach Unterricht anfühlt. Gleichzeitig stärken die Übungen das Durchhaltevermögen („Ich schaffe es.“) und Selbstvertrauen („Ich schaffe es.“).

    Ergänzend zu den praktischen Übungen für den (Vor-)Schulalltag beinhaltet die Schulung zusätzlich einen Impuls zum Thema exekutive Funktionen. Dabei wird aufgezeigt, wie Arbeitsgedächtnis, Impulskontrolle (Inhibition/Initiierung) und kognitive Flexibilität gestärkt werden können und welchen Beitrag die Brainkinetik®-Übungen dazu leisten.

    • schulische Herausforderungen besser meistern
    • konzentrierter und fokussierter werden
    • Entscheidungsprozesse beschleunigen
    • Black-Out Situationen vermeiden
    • Wahrnehmung verbessern

    Teilnahme

    Die Online-Schulung wird dieses Jahr noch an folgendem Termin angeboten:

    Wir freuen uns auf eine zahlreiche Teilnahme und wünschen schon jetzt viel Freunde mit den Übungen.

     

    Alle Teilnehmenden erhalten ergänzend zur Schulung einen Zugang zur BRAINKINETIK® Online-Plattform, wo ergänzende Videos und ein Skript zur Verfügung stehen und sie eine Teilnahmebestätigung downloaden können.

    Die Teilnahmegebühren können durch die Unterstützung unserer Stiftung zu einem ermäßigten Preis von 19,90 € angeboten werden.

    Vorab testen?

    Mit diesem Gutscheincode erhalten Sie kostenfreien Zugriff auf einen BRAINKINETIK® Test-Kurs: bk-StiftungGesundarbeiter-100

    Über diesen Link gelangen Sie direkt zum Kurs. Viel Freude dabei!

    Mehr erfahren?

    Das Buch "FOKUSSIERT" bietet Eltern und allen, die Kinder mit Lernschwierigkeiten, ADHS & Co. begleiten, Übungen für mehr Konzentration, mentale Stärke und Selbstvertrauen bei Kindern. Hier erfahren Sie mehr zum Buch. 

    Kurzinterview

    mit Martina Wolf, Leiterin einer Kindertagesstätte und Schulungsteilnehmerin

    Uns fällt immer wieder auf, dass es Kindern heute schwerer fällt, sich zu konzentrieren. Oft fehlt ein motorisches Verständnis. Die Gründe dafür sind vielschichtig: Kinder spielen weniger draußen, sitzen mehr, bewegen sich grundsätzlich weniger. Früher habe ich jeden Tag Gummitwist draußen gespielt. Sowas gibt`s noch – aber es wird leider seltener.

    Ganz ehrlich: Die Übungen, die wir da gelernt haben, haben mich auch ein wenig ins Schwitzen gebracht (lacht). Es geht beispielsweise sehr viel um Über-Kreuz-Übungen. Das beginnt beim Hampelmann und endet bei komplizierten Spielen, die Kopf und Körper gleichermaßen fordern.

    Es gibt nicht sowas wie einen festen Trainingsplan. Wir streuen die Übungen einfach immer wieder ein, beispielsweise wenn ich merke, dass die Kinder unruhig werden. Wir merken, dass auch die jüngsten Kinder Selbstbewusstsein tanken, wenn Übungen mit der Zeit besser klappen. Für uns Erzieherinnen und Erzieher gilt übrigens das Gleiche.

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